時(shí)代的車輪滾滾向前，我們只能選擇擁抱未來。

說起上學(xué)這個(gè)事情， 中國的家長可從來沒松懈過。而且變本加厲，報(bào)考各種興趣班，數(shù)學(xué)比賽，好像開開心心在周末睡個(gè)懶覺，那就等于輸在了起跑線上。

托關(guān)系上了好小學(xué)，完了要選重點(diǎn)初中。 上完還要想辦法去個(gè)重點(diǎn)高中，要么什么國際高中。為的就是讓孩子將來不輸給別人。隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來越多被貼著“叛逆” “標(biāo)新立異”“自私”標(biāo)簽的80后，90后開始成為了家長。對孩子的教育觀念也開始慢慢的隨之改變。

越來越多的年輕家長用自己原生家庭的影響中來反思，覺得自己還沒活明白，憑什么左右自己孩子的命運(yùn)？孩子的事情，那就是孩子的事情。隨著互聯(lián)網(wǎng)各民，這個(gè)時(shí)代經(jīng)歷了前所未有的價(jià)值觀刷新：

要不要結(jié)婚

過年不回家

要不要安穩(wěn)的工作

這些都成為了網(wǎng)上上熱門的爭論話題。

《數(shù)字時(shí)代的中國孩童白皮書——泛80后育兒觀》中，提到了很多相關(guān)80后關(guān)于孩子未來的種種矛盾心理：既希望孩子輕松成長，又雄心勃勃的追趕各種高育兒KPI。

年輕家長開始將 自由，平等，尊重，快樂等指標(biāo)列為對孩子的最大期望。而比較保守的類似于 懂事，乖，聽話，孝順等等要求漸漸被取代。這些看似是夸獎(jiǎng)的詞匯，背后其實(shí)是成人世界中冷冰冰的權(quán)利體系所帶來的產(chǎn)物。

前些年的教育中很流行一種“感恩”但是新時(shí)代家長似乎對此有些自己的看法，甚至覺得刺耳：什么叫感恩？話外之音就是要人滿足現(xiàn)在的一切，將自己內(nèi)心自由的靈魂中的欲望，不滿，憤怒統(tǒng)統(tǒng)壓抑。感恩被曲解為向家庭，學(xué)校，社會(huì)中的權(quán)威感恩。

我在其他報(bào)道中了解到的一位@列文 父親。他就對孩子的態(tài)度非常明確。不望子成龍。人的一生僅僅3萬多天，每一天過去了就不再回來。童年的快樂換取的未來成就的可能性，并沒有那么重要。孩子自己想做什么事情，只要是孩子經(jīng)過深度思考的結(jié)果，那我一定會(huì)幫助他。

這樣的選擇往往來自于這位父親在孩提時(shí)代原生家庭所經(jīng)歷的事情。他的父親在他初三的時(shí)候的某一天“霸占”了他最喜愛的餐桌位置。他說他想做在那個(gè)位置上。而父親的回答是十分堅(jiān)決的“不行”他說他喜歡那個(gè)位置不可以嗎？得到的回答同樣是“不行”。這樣的經(jīng)歷可能在上個(gè)時(shí)代稀松平常，但在幼小的孩子的心里卻留下了黑色的一刻。他覺得自己受到了壓迫于侵犯。自己的喜愛被無條件的剝奪了。

整因?yàn)檫@樣，年輕的80后在自己成為家長的時(shí)候，開始希望自己的孩子不要重蹈這樣的覆轍。希望培養(yǎng)出更為獨(dú)立自主的人格。

和上一輩的父母“領(lǐng)導(dǎo)式”的權(quán)利關(guān)系不同，新·中國父母們對孩子的方式，帶著好奇，欣賞，謙卑。他們不在控制孩子，而是學(xué)會(huì)從孩子的身上吸取經(jīng)驗(yàn)和能量。孩子對他們來說是共同成長的關(guān)系。

如果你也在這樣的體制中掙扎？面對這樣的矛盾？是否有更好的解決方式？來給自己一個(gè)更清晰的解決方案。很多人選擇了出國留學(xué)這樣的道路來拜托中國發(fā)展的死板大框架。將孩子送到外國去讀書，其實(shí)這不僅僅是海外鍍金這么簡單。更多的是了解人的生命。

這其中到底什么是更值得我們關(guān)心的事情。意大利擁有悠久深遠(yuǎn)的歷史，很多先進(jìn)的思想在這里孕育。這樣的國家更注重孩子生而為人的基礎(chǔ)。意大利政府對留學(xué)有官方的政策，還有一系列免學(xué)費(fèi)的活動(dòng)，將留學(xué)生平等的對待，可以選擇諸如設(shè)計(jì)，音樂，舞臺(tái)美術(shù)等相關(guān)專業(yè)。

讓自由與平等，愛與和平充滿自己的生命。

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